Sabun yontmaya 5 ay önce bir çocuğa el yıkama alışkanlığı kazandırmak isterken başladığını belirten Meral, "Daha önce bu konuda hiçbir eğitimim yok. Saygılı tutum: Küçük çocukmuş gibi, çok abartılı, küçümseyici, alaycı konuşmamak lazım. ‘Lütfen, üzgünüm, afedersin, teşekkürler’ gibi ifadeler kullanılması aradaki saygıyı artırır. Çocuklar bu konuda çok hassastır. Yüksek beklentiler içine de girmemek lazım. Yeteneklerine uygun beklentileriniz olsun. Erciyes Üniversitesi İletişim Fakültesi Radyo, Sinema, televizyon (RST) bölüm başkanı Prof. Dr. Vahit İlhan, son yıllarda Türkiye’de aile içi cinsel istismar ve ensest ilişkilere yönelik verilerin ortaya çıkmaya başladığını açıkladı. Aile içi cinsel istismarda, dayı, amca, kuzen, öz baba-annenin yanı sıra üvey Hijyen hakkında yeterli bilgiye sahip olmayan küçük çocukların kişilik gelişimi üzerinde de olumlu etkiler yaratan temizlik alışkanlıkları, erken yaşta evde uygulanacak bazı basit kurallarla kolayca kazandırılabilir. Çocuklara temizlik alışkanlığı kazandırmaya yönelik etkinlikler ve 8 püf noktası sayesinde hem siz hem Anketformunun ilk bölümünde çocuğa ilişkin tanıtıcı bilgilere yönelik sorular, ikinci bölümde ise bu dönem çocuklarında gözlenen; yemek yeme, giyinme-soyunma, temizlik, tuvalet alışkanlığı, tertip-düzen, tehlikelerden korunma ile ilgili öz bakım becerilerine yönelik davranışlara yer verilerek ebeveynlere etkinliklerhazırlar. 0-72 ay çocuklarının fiziksel gelişim özelliklerini açıklar. 0-72 ay çocuklarının fiziksel gelişimlerine yönelik etkinlikler hazırlar. 25 0-72 Ay Motor Gelişim 0-72 ay çocuklarının motor gelişim özellikleri hakkında edindikleri bilgiler doğrultusunda uygun etkinlikler hazırlar. qHGRtJy. Download Free PDFDownload Free PDFHalil UZUNThis PaperA short summary of this paper37 Full PDFs related to this paper Bu site, Avrupa Birliği tarafından finanse edilen ve Uluslararası Çocuk Merkezi tarafından uygulanan “Küçük Hibeler Yoluyla Çocukların Sivil Topluma Katılımının Güçlendirilmesi” projesi kapsamında oluşturulmuştur. Avrupa Birliği bu sitenin içeriği ile ilgili olarak herhangi bir sorumluluk veya yükümlülük kabul etmez. Pandemi döneminde ofislerin eve taşınması ve giderek yaygınlaşan hareketsiz yaşam, kilo alma şikayetlerini artırdı. Ipsos tarafından gerçekleştirilen Koronavirüs Salgını ve Toplum Araştırması’nın sonuçları, pandemide her 5 kişiden 3'ünün kilo aldığını ortaya koydu. Araştırmaya göre, yaşamın evlerden sürdürülmesiyle yemek alışkanlıklarındaki değişim, tartıya 3 ile 6 kilogram fazla olarak yansıdı. İşlerin yeniden ofislere taşınmaya başlamasıyla harekete geçen şirketler, çalışanlara sağlıklı beslenme alışkanlıklarını geri kazandırmayı hedefliyor. Mustafa Taptık, yeni dönemde ikram şirketlerinden protein ve mineral açısından zengin, bağışıklığı güçlendiren ancak kalorisi düşük yemekler talep edildiğine dikkat çekti. SIKI DİYET PROGRAMLARI DA VARKonuyla ilgili açıklama yapan Mustafa Taptık, “Pandemiyle tanıştığımız ilk günlerde, temiz ve lezzetli yemeğe ulaşma konusunda endişeler yaşanıyordu. Zamanla uzmanlar tarafından yapılan açıklamalarla bu konudaki kafa karışıklıkları ortadan kalktı. Geldiğimiz aşamada şirketler, bağışıklık sistemini destekleyen, kalorisi azaltılmış, sağlıklı ve lezzetli yemeklerle çalışanlarına sağlıklı beslenme alışkanlıklarını yeniden kazandırmayı hedefliyor. Hatta çok sıkı diyet programları hazırlayan şirketler bile var” dedi. Pandemi döneminin tüm süreçlerinde aldıkları siparişlerle yeme alışkanlıklarındaki değişimi yakından takip ettiklerinin altını çizen Mustafa Taptık, taleplerdeki sağlıklı beslenmeye yönelik değişimin oldukça dikkat çekici olduğunu söyleyerek, yemek listelerini güncellediklerini belirtti. GÜVENEBİLECEKLERİ İKRAM ŞİRKETLERİNDEN HİZMET ALIYORLAR30 yılı aşkın deneyim ve uzmanlıklarıyla şirketlerin kalorisi düşürülmüş yemek beklentilerini karşıladıklarını ifade eden Mustafa Taptık, "Avrasya Kurumsal Catering olarak yemek listelerinin hazırlanmasından gramaj belirlenmesine ve kalori hesabı yapılmasına kadar tüm aşamaları yeniden organize ettik. Pandeminin getirdiği hijyen hassasiyetiyle yemeklerin dağıtım süreçlerini de titizlikle planladık. Şirketlerin sağlıklı beslenmeye dair çok keskin duruşları var. Bu noktada güvenebilecekleri catering firmalarıyla omuz omuza çalışmayı tercih ediyorlar” diye ÇALIŞANLAR İÇİN DE ÖNEMLİ BİR KRİTERİşlerini evlerden sürdürmeye devam eden çalışanların aldıkları kapıya yemek hizmetinde sağlıklı beslenmenin önemli bir kriter haline dönüştüğünü ifade eden Mustafa Taptık, “Evden çalışanlar evlerinde yemek hazırladıkları dönemde aldıkları kilolar nedeniyle yemeklerini güvenebilecekleri firmalardan sipariş etmeye özen gösteriyor. Avrasya Kurumsal Catering olarak Gıda mühendislerimiz tarafından hazırlanan reçetelerle sağlıklı beslenmek isteyenlere sıcak ve güvenilir yiyecekler ulaştırıyoruz” ifadelerini kullandı. Çocukları virüslerden korumak ve sağlıklı olmaları için temizlik alışkanlıklarını kazandırmak önem arzetmektedir. Bu nedenle ebeveynlerin çocuklarına temizlik alışkanlığı kazandırmak için hem sözlü, hem de uygulamalı anlatımlar yapması gerekmektedir. Bu alışkanlıklardan kısaca bahsedecek olursak; - Yemeklerden önce ve sonra ellerini yıkamak, - öksürürken ve hapşırırken dirseğin iç kısmı ile ağzını kapatmak, - Dışarıdan eve gelindiğinde elini ve yüzünü yıkamak, kıyafetlerini değiştirmek, - Tuvaletten sonra ellerini yıkamak, - Tırnaklarını kısa ve temiz tutmak, - Hasta kişilere mümkün olduğunca yaklaşmamak şeklinde sıralanabilir. El yıkamak en önemli temizlik alışkanlığı olarak karşımıza çıkıyor. Bu noktada çocukların ellerini nasıl yıkaması gerektiğini de öğretmek önem kazanıyor Eller nasıl yıkanmalı? - Önce eller suyla ıslatılmalı, ardından musluk kapatılmalı - Sabunlanmalı - En az 20 sn. ellerin bütün yüzeyleri bileklere kadar güzelce ovalanmalı - El sırtı, avuç içi, parmak araları, tırnaklar unutulmamalı - En son suyla güzelce durulanmalıdır. Elleri doğru şekilde yıkama ile ilgili videomuzu aşağıdaki linkten izleyebilirsiniz Eller ne zaman yıkanmalı? - Yemeklerden önce ve sonra, - Dışarıdan eve gelindiğinde, - Tuvalet ihtiyacını giderdikten sonra, - Diş, ağız, yüz ve göz temizliği yapılacağı zaman öncesinde, - Sabah uyanıldığında ve akşam yatmadan önce, - Ellerin kirlenmesine sebep olabilecek herhangi bir işi tamamladıktan sonra, - Ellerin kirli olduğu her durumda - Parayla temas ettikten sonra Son günlerde tüm dünyayı etkisi altına almış olan koronavirüs sebebiyle el yıkama alışkanlığı hayatımızda oldukça önemli bir yere sahip oldu. Yukarıda listelenen durumların yanı sıra salgına karşı koruma sağlamak için her fırsatta özellikle insanlarla temas etmek durumunda kalınan durumlarda sürekli olarak elleri yıkamak gerekiyor. Tüm bu temizlik alışkanlıklarını çocuklara rasyonel bir şekilde anlatmak ve uygulamalı olarak göstermek hem çocuklar, hem de toplum sağlığı adına tüm ebeveynler için önemli bir sorumluluktur. 07 Nisan 2020 Günlük yaşamda en fazla kirlenen organ ellerdir. Kirli yüzeylere sürtünen ve dokunan eller yıkanmadıkları zaman mikrop yuvası haline dönüşür. Bu nedenle ellerin düzenli olarak yıkanması gerekmektedir. Olanak bulunan her ortamda eller akar su altında sabunla, el sırtı, avuç içi ve parmak araları köpüklerle kaplanıp 15 saniye ovuşturularak yavaşça 15'e kadar sayarak bu süre belirlenebilir yıkanmalı, durulanmalı, başkası tarafından kullanılmamış havlu, kağıt havlu ya da kağıt mendille kurulanmalıdır. Kurulama olanağı yoksa elleri bir yere sürmeden havada kendiliğinden kuruması sağlanmalıdır. Tırnakların kesilmiş olması el temizliği için ön koşuldur. Su ve sabun bulunmayan yerlerde el temizliği ıslak temizlik mendilleriyle ya da el dezenfektan sıvıları ile temizlenmelidir. El yıkama aşamaları  Musluğu açar.  Sabunu alır.  Ellerini suyla ıslatır.  Sabunu elleri arasında köpürtür.  Ellerini ovalar.  Ellerini durular.  Musluğu kapatır. Resim fazla kirlenen organımız ellerimizdir Çocuklar ellerini ne zaman yıkamalıdır;  Yemeklerden önce ve sonra,  Diş, ağız, yüz, temizliği yapmadan önce,  Tuvalet gereksiniminin giderilmesinden önce ve sonra ,  Kirli, tozlu bir ortamdan ayrıldıktan sonra ,  Dışarıdan eve geldikten sonra ,  Yukarıdakilere uyan hiçbir iş yapılmasa dahi gün içinde çeşitli saatlerde her zaman temiz görünecek şekilde eller yıkanmalıdır. Okul öncesi eğitim kurumlarında serbest zaman etkinliği sonrası, kahvaltı, öğle yemeği öncesi ve sonrası çocuklara el yıkattırılmaktadır. Okulun fiziki koşullarına göre öğretmen ya da öğretmenle birlikte yardımcı personel çocukları bazen küçük gruplarla bazen de hepsinin sıra olmalarını sağlayarak el temizliğine yönlendirmektedirler. Öğretmen lavaboda uzun kollu giysilerin kollarının geriye çekilmesi ele yeterli miktarda sabun alınması çeşmenin az açılması ve ellerin iyice durulandıktan sonra kurulanması için çocuklara sözel yönlendirmelerle rehberlik yapması gerekebilir. Zaman içinde bu alışkanlıklar kazanıldığında, öğretmenin sadece gözlemci olması yeterli gelecektir. Tırnağın etten ayrıldıktan sonraki bölümünün altında kir ve yağ kolayca birikir. Ayrıca burada mikroplar barınabilir, bağırsak parazitlerinin yumurtaları da bulunabilir. Tırnakların düzenli kesilmesi, banyo yaparken de tırnak fırçası ile fırçalanarak temizlenmesi gerekir. Tırnak yemek bu nedenle de sağlığa zararlı bir alışkanlıktır. El tırnakları yarım ay biçiminde, ayak tırnakları ise düz olarak kesilir. Ayak tırnaklarının yarım ay biçiminde kesilmesi tırnak batmalarına neden olabilir. Sınıfta hafta başında tırnak kontrolü yaparak çocukların tırnak kesmeyi alışkanlık haline getirmeleri sağlanmalıdır. Resim Okul öncesi eğitim kurumlarındaki lavabolar ETKİNLİK- 3 Lavaboya gidelim Yerleri ıslatmadan Ellerimizi yıkayalım Havluyu alarak Ellerimizi kurulayalım. ETKİNLİK- 4Parmak Oyunu –Eller Eller dokunur Dokunma hareketi yapılır. Göz görür Gözler büyükçe açılır sağa sola bakılır. Burun koklar Tavşanlar gibi burun oynatılır. Dil tadar Dil gösterilir. Burnunu karıştırmaz temiz çocuklar. El buruna sokulacakmış gibi yapılıp hemen geri çıkarılıp burun silinir. ETKİNLİK- 5 Parmak Oyunu – Aç Kapa Aç kapa aç kapa Eller havada açılır kapanır. El çırpalım oy Eller birbirine vurulur. Elerini dizlerine koy Eller diz kapaklarını tutacakmış gibi durur. Tırmansın tırmansın tırmansııııın Örümcek gibi eller yüze doğru tırmandırılır. Elini ağzına sokma! El ağza sokulacakmış gibi yapılır. Nedeeen? Çünkü elimiz pistir. Aç kapa aç kapa Eller havada açılır kapanır. El çırpalım oy Eller birbirine vurulur. Elini dizine koy Eller diz kapaklarını tutacakmış gibi durur. Tırmansın tırmansın tırmansıııın Eller buruna sokacakmış gibi yapılır Elini burnuna sokma Nedeeeen? Çünkü burnumuz kirlidiiir. Aç kapa aç kapa El çırpalım oy Ellerini koynuna koooy….. Eller kucakta bağlanır. Ayak Temizliği Ayaklar her gün çorap ve ayakkabı içerisinde terlediğinden düzenli olarak yıkanmalıdır. Yıkama işlemi yapılmaz ise çevreyi rahatsız edecek kokular, daha sonra da ayak sağlığını bozabilecek nasır gibi sorunlar ortaya çıkabilir. Ayaklar düzenli olarak yıkanmalı, her yıkamadan sonra parmak araları havlu hatta saç kurutma aracı ile iyice kurutularak mantar enfeksiyonları için ortam oluşması önlenmelidir. Ayak havluları ,ellerin kurulanmasında kullanılmamalıdır. Ayak sağlığı ve temizliği için kullanılan çorap ve ayakkabı da önemlidir. Özellikle pamuklu çoraplar ayak sağlığı için tercih edilmelidir. Soğuk havalarda kalın çoraplar, bahar aylarında daha ince çoraplar seçilmelidir. Çorapların temiz olması ve günlük olarak değiştirilmesi gerekmektedir. Öğretmen temizlikle ilgili etkinlikler yaparken geceleri yatmadan ayakların mutlaka yıkanması gerektiğini çocuklara hatırlatmalıdır. Saç Temizliği Saçlar baş derisinde bulunan kıl köklerinden uzayarak büyüyen kıllardır. Kıl köklerindeki bezlerden salgılanan maddeler yağlı yapıdadır. Sağlıklı saçlara sahip olmak için düzenli biçimde yıkanmak gerekmektedir. Saçların fırçalanması dökülen saçlar, kir ve tozları uzaklaştırıcı işlev görmektedir. Normal bir saçın haftada en az bir ya da iki kez yıkanması gerekmektedir. Yağlı saçlar ise daha sık yıkanmalıdır. Saçlar temiz su ile iyice durulandıktan sonra kurutulmadan önce nazik bir biçimde taranmalıdır. Saçların kurulanmasında yumuşak bir havlu kullanılmalıdır. Kurulama işlemi de yumuşak olmalıdır. Eğer sert bir havlu kullanılır ya da çok şiddetli ovulursa saçların uçları çatallanabilir. Saçlar elektrikli kurutucularla kurutulabilir. Ancak kurutucunun saça çok yakın tutulmaması gerekmektedir. Bu durumda saçlı deri ve saçlar fazla sıcaktan olumsuz etkilenebilirler. Saçların yıkanması için kullanılan sabunların ve şampuanların esasını kolay çözünebilir özellikteki yağ eritici bir madde oluşturur. Şampuanlara ayrıca koku, renk ve yoğunlaştırıcı maddeler eklenir. Bu ek maddeler saçlı deride tahrişe yol açabilirler. Piyasada bulunan şampuanlarda kullanılan bazı maddeler alerjik reaksiyonlara neden olabilir. Bu nedenle çocuklarda şampuan seçiminde, niteliği bilinmeyen maddelerden kaçınılmalıdır. Saç temizliğinde kişisel olarak kullanılan fırça ve taraklar sık aralıklarla ,sıcak sabunlu su ile yıkanmalı ve durulanmalıdır. Erken çocukluk döneminde genellikle çocuklar saçları temiz ve taranmış olarak okula gelir. Okulda öğretmen ara sıra saç kontrolü yaparak, gerekli durumda aileyi uyarabilir. Tam gün eğitim veren ve uyku saatleri olan okullarda çocuklar uyandıktan sonra saçlarının taranıp toplanması gerekebilir. Kişisel araçların kullanılmasına özen gösterilmelidir. Etkinlik -6 Saçlar Tarağımızı alalım Aynaya bakalım Saçlarımızı tarayıp Kendimize gülümseyelim Ağız ve Diş Temizliği Çocukların öz bakımlarıyla ilgili olarak diş sağlıklarını korumaları da çok önemlidir. Özellikle ebeveynler bu konuda çok duyarlı davranarak çocuklarının bu alışkanlığı kazanmasına özen göstermelidirler. Eğitimciler de konunun önemini vurgulayarak doğru diş fırçalamaya yönelik süreklilik gösteren uygulamalara yer vermelidirler. Dişlerimizi korumanın en etkili yolu düzenli olarak fırçalamaktır. Diş fırçalamanın ilk adımı doğru fırça seçimidir. En uygun fırça naylon ve orta sertlikteki fırçalardır. Çocuklarda kullanılacak fırçalar yetişkinlerinkine oranla daha küçük ,renkli ve dikkat çekicidir. Ağız içinde kolay hareket ettirilmesi ve arka dişlere rahat ulaşabilmesi için fırçanın kafasının fazla büyük olmaması tercih edilir. Uygun fırça seçildikten sonra dişler en az günde iki kez düzenli olarak fırçalanır. Diş macunu ağza verdiği hoşa giden koku ve his nedeniyle diş fırçalanmasını kolaylaştırır. 36- 72 ay çocuğunda kullanılacak diş macunları yutma ihtimali olduğu için mercimek tanesi kadar sürülmeli ve çocuklar için üretilen macunlar kullanılmalıdır. Fırçalar en geç altı ayda bir değiştirilmelidir. Fırçalar kişisel kullanılmalı, başkalarıyla paylaşılmamalıdır. Resim diş fırçalama tekniği Doğru diş fırçalama tekniği  Dişlerin iç ve dış yüzeyleri küçük dairesel hareketlerle fırçalanır.  Sert darbelerle değil yumuşak daireler çizecek şekilde ön dişlerden arka dişlere doğru fırçalanır.  Dişlerin iç yüzeyleri aynı şekilde fırçalanır. Bu işlemde fırça eğik tutularak diş etinden ağız boşluğuna doğru hareket ettirilir.  Dişlerin çiğneme yüzeyleri fırça düz olarak ileri geri hareket ettirilerek fırçalanır.  Fırçalama işleminin en az iki üç dakika sürmesi gerekir.  Öğretmen sınıfta, piyasadan temin edebileceği oyuncak diş maketi üzerinde doğru diş fırçalama yöntemlerini gösterebilir.  Dişler Florlu bir diş macunu ile fırçalanmalıdır.  Dişlerin ara yüzleri için diş ipinden faydalanılmalıdır.  Dengeli beslenmeye dikkat edilmeli ve abur cubur yiyeceklere bir sınır konulmalıdır. Çocuklara gece sütü verildikten sonra dişleri mutlaka fırçalanmalıdır. Öğretmen ya da aile yemeklerden sonra diş fırçalayarak çocuğa iyi bir model oluşturmalıdır. Çocuklara ayna karşısında kendilerini izleyerek bu işlem yaptırılırsa daha başarılı olunur. Öğretmen bütün çocuk grubunu aynı anda lavaboya alırsa diş fırçama işlemi çok sağlıklı yürümeyebilir. Öğretmenin, kontrol altında tutabileceği kadar çocukla lavaboya gitmesi daha sağlıklı olur çocukların macun sürmelerine yardımcı olma, diş fırçalarını lavaboya sürmeden hijyenik olarak dişlerini temizleme ve fırçalama işlemi bittikten sonra ağzın bol su ile durulanması aşamalarında birebir rehberlik edebilmesi için.Özellikle tatlı gıdalar yenildikten sonra diş fırçalanmalı,fırçanın bulunmadığı durumlarda ağzın su ile çalkalanması alışkanlık haline getirilmelidir. Etkinlik -7 Dişler Fırçamızı alalım Dişlerimizi fırçalayalım Pırıl pırıl dişlerle Çevreye gülücükler saçalım Çürüksüz dişlerle Hep sağlıklı kalalım Çocuklara maket üzerinde deneme yapmalarına olanak sağlanabilir. Diş temizliğinin gerekliliği, oluşacak diş çürümesinin sağlık üzerindeki etkileri sınıf içinde hikâye, drama, şarkı, parmak oyunları vs. ile de anlatılabilir. Resim Maket dişler Resim Diş fırçalığı 36- 72 Ay Çocuğunda Temizlik Alışkanlığı Kazandırmaya Yönelik Etkinlik Örnekleri Etkinlik- 8“BAY MİKROP” Parmak Oyunu Bir gün bay mikrobun canı sıkılmış.Eller havada yumruk ve sağa sola yavaşça sallanır. Canı birilerini hasta etmek istemiş. Çıkmış yola gezinmiş gezinmiş. Başparmağın bir tanesiyle gezinme hareketi yapılır. Bakmış ki en yakın ………….ların evi. Hangi çocuğun ismi söylenmişse baş parmak ona doğru uzatılır. Başlamış merdivenlerden çıkmaya.Bir elin parmakları dik olarak açılır. Diğeri ile tırmanma hareketi yapılır. Ih ııh ıııh ııııh Çalmış kapıyı tık tık. Başparmakla diğer başparmağın üstüne hafifçe vurulur. Bundan sonraki konuşmalar seçilen çocukla eğitimci arasında karşılıklı diyalog şeklinde ve baş parmaklar kullanılarak gelişir. Çocuk Kim o? Bay mikrop Benim bay mikrop. Çocuk Neden geldin? Bay mikrop Seni hasta etmeye geldim. Çocuk Sen beni hasta edemezsin. Ben yemeğimi yiyorum, sütümü içiyorum, dinleniyorum, ellerimi yıkıyorum, dişlerimi fırçalıyorum sağlıklı olabilmek için yaptığı davranışları sıralar Bay mikrop bakmış ki ……….. sağlıklı bir çocuk, Onu hasta edemeyecek Başlamış merdivenlerden inmeye.Merdiven basamaklarından iniliyormuş gibi yapılır. Ih ııh ıııh ııııh Tam o sırada…………nın annesi merdivenleri sabunlu suyla yıkıyormuş. Bizim bay mikrobun ayağı bir kaymış.Bir elin içinden diğer elin başparmağı kaydırılır. Paldır küldür paldır küldür yuvarlanmış.Kollar kucakta çevrilerek öne doğru düşme hareketi yapılır. Öneri Parmak oyununa başlamadan önce çocuklarla sağlıklı olmak için günlük yaşamda yapılması gerekenlerle ilgili konuşulursa onlar için hatırlatıcı olur ve düşünme fırsatı verir. Etkinlik -9Ayna Oyunu -Oyun Drama Gruptan sayışmaca ile bir lider seçilir. Çocuklardan sıra olmaları, jest ve mimiklerle konuşmadan liderin hareketlerini yapmaları istenir. Çalışma bir lider ve bir çocukla da yapılabilir. Lidere temiz olabilmek için yapılan davranışları sessizce yapması gerektiği söylenir ve oyun başlatılır. El yıkama Diş fırçalama Giyinme- soyunma Saç tarama Banyo yapma vs. Çalışma bittikten sonra çocuklarla yapılan davranışların neler olduğu tartışılır. Öneri Oyun değişik aktivitelerle de desteklenebilir. Uyanma, yatağını toplama, okul çantasını hazırlama hareketleri de yapılabilir. Etkinlik -10Eğitsel oyun Amaç 1. Temizlik malzemelerinin ayrımını yapabilme. çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme. Materyal Sepet, resimli kartlar diş fırçası, macun, sabun, çeşme, lavabo, küvet, şampuan, havlu, deterjan, bulaşık süngeri, kova, tas, giysiler vb. ayrıca uyku dinlenme ile ilgili ve yemek yemek için gerekli araçların kartları da aynı sepete konulabilir. Uygulama Eğitimci sınıftan beşer kişilik iki grup oluşturur. Çocukları sıraya dizer. Masanın üzerine sepeti yerleştirir. Her işlem için beş kart mevcuttur. Her gruba farklı bir işlemin, örneğin bir gruba diş fırçalama diğer gruba banyo yapma ile ilgili kartları bulup dizmelerini ister. Gruplardan çocuklar sırayla sepetin başına gidip kart seçimi yaparak sıranın arkasına geçerler. Gruplardan önce hangisi doğru beş kartı alıp masaya dizerse oyunu kazanır. Etkinlik – 11Kola içmek zararlı mı? - Deney Materyal Kola, madeni para, bardak Uygulama Öğretmen çocuklarla birlikte bardağa kola doldurur. İçine rengi kararmış madeni bir para koyar. Bu uygulama sabah saatlerinde yapılırsa akşama kadar ya da okuldan çıkış saatine kadar para kolanın içinde bekletilir. Bekleme süresi bittiğinde paranın temizlenmiş olduğu görülür. Deney bittikten sonra çocuklarla nedenleri hakkında konuşulur. Kola gibi asitli içeceklerin dişler ve insan sağlığı üzerindeki etkileri çocuklarla tartışılır. UYGULAMA FAALİYETİ 36- 72 ay çocuklarında temizlikle ilgili kazanabilecekleri öz bakım becerilerini araştırınız. Temizlik becerileri ile ilgili parmak oyunu etkinliği planlayınız ve uygulayınız. İşlem Basamakları Öneriler  36- 72 ay çocuklarına kazandırılabilecek, temizlikle ilgili öz bakım becerilerini araştırınız.  Modülden, kaynak kitaplardan, 36 -72 aylık çocuklar Okul Öncesi Eğitim programı kitabından ve çevrenizdeki okul öncesi eğitim kurumlarından yararlanınız.  Etkinliğinizin amaçlarını ve kazanımlarını belirleyiniz.  36-72 aylık çocuklar için okul öncesi eğitim programı kitabını kullanabilirsiniz.  36- 72 aylık çocuklara uygun temizlik alışkanlığı ile ilgili parmak oyunu araştırınız.  Tekerleme. bilmece, parmak oyunları içeren kaynak kitapları inceleyebilirsiniz.  Planlamanız ve hazırlıklarınızı tamamlayınız.  Hazırladığınız etkinliğiniz uygulamaya hazır mı? Kontrol ediniz. Öğretmeninize sununuz.  Planladığınız etkinliği belirlediğiniz grupla uygulayınız.  Önce çocukları yapacağınız çalışma ile ilgili bilgilendiriniz. Doğru iletişim kurduğunuzdan emin olunuz.  Uygulama sonunda etkinliğinizin hem çocuklar açısından hem kendi açınızdan değerlendirmesini yapın/belirlediğiniz amaçlara ulaşıp ulaşmadığınızı kontrol ediniz.  Yaptığınız çalışmayı arkadaşlarınızla birlikte değerlendiriniz. UYGULAMA FAALİYETİ Uygulama faaliyetinde yapmış olduğunuz çalışmaları kendiniz ya da arkadaşınızla değişerek değerlendiriniz. Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır 1. 36- 72 ay çocuklarına kazandırılabilecek, temizlikle ilgili öz bakım becerilerini araştırdınız mı? 2. Etkinliğinizin amaçlarını ve kazanımlarını belirlediniz mi? 3. 36- 72 aylık çocuklara uygun temizlik alışkanlığı ile ilgili parmak oyunu araştırdınız mı? 4. Planlamanız ve hazırlıklarınızı tamamladınız mı? 5. Planladığınız etkinliği belirlediğiniz grupla uyguladınız mı? 6. Uygulama sonunda etkinliğinizin hem çocuklar açısından hem kendi açınızdan değerlendirmesini yapın/belirlediğiniz amaçlara ulaşıp ulaşmadığınızı kontrol ettiniz mi? DEĞERLENDİRME Uygulama faaliyetinde yapmış olduğunuz çalışmayı kontrol listesine göre değerlendiriniz. Yapmış olduğunuz değerlendirme sonucunda eksiğiniz varsa faaliyete dönerek ilgili konuyu tekrarlayınız. KONTROL LİSTESİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖLÇME SORULARI Bu faaliyet kapsamında kazandığınız bilgi ve becerileri aşağıdaki soruları yanıtlayarak belirleyiniz. Soruların yanındaki başlıklar doğru önermeler için D, yanlış önermeler için Y yazarak doldurunuz. 1. 24-30 aylıktan sonra, çocuğun temizlik uygulamalarını kendi başına yapabilmesi için uygun ortam sağlanmalıdır. 2. Yıkanma, su ve sabun kullanarak derinin ovulması ve kirin atılmasıdır. 3. İç çamaşırlar ve giysiler haftada bir değiştirilebilir. 4. Kulak temizliğinde, kulak içine herhangi bir cisim sokulmamalıdır. 5. El-yüz temizliğinden sonra, kağıt havlu ya da kağıt mendil kullanılmamalıdır. Aşağıdaki sorularda boş olan yerlere uygun olan kelime / kelimeleri işaretleyiniz. Cevaplarınızı cevap anahtarından kontrol ediniz. 6. ...ler sabunun vücuda daha etkin olarak uygulanmasını sağlar. AKese BLif CHavlu DSu 7. Su ve sabun bulunmayan yerlerde el temizliği ... ... ya da el dezenfektan sıvıları ile yapılabilir. A Kolonyalı pamuk B Parfümlü bez C Şampuan D Islak mendil 8. Ayaklar her gün ... düzenli olarak yıkanmalıdır. A Sabah kalkınca B Öğle yemeğinden sonra C Akşam yatmadan DGün içinde 9. Dişlerimizi korumanın en etkili yolu düzenli olarak ...tır. AFırçalamak BDiş hekimine gitmek CDiş taşlarını temizletmek D Su ile çalkalamak 10. Diş fırçaları en geç ... ayda bir değiştirilmelidir. A 2 ay B 6 ay C 3 ay D 4 ay ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME DEĞERLENDİRME Cevaplarınızı, cevap anahtarı ile karşılaştırınız. Doğru cevap sayınızı belirleyerek kendinizi değerlendiriniz. Yanlış cevaplar verdiyseniz öğrenme faaliyetinin ilgili bölümüne dönerek ilgili bölümü kontrol ediniz. Cevaplarınız doğruysa, diğer öğrenme faaliyetine geçiniz. ÖĞRENME FAALİYETİ-2 Öğrenme faaliyetinde kazandırılacak bilgi ve beceriler doğrultusunda ,uygun ortam sağlandığında 36- 72 ay çocuğuna giyinme becerisi kazandırmaya rehberlik edebileceksiniz. Çevrenizdeki 36–72 aylık çocukların giyinme ,soyunma davranışlarını gözlemleyiniz. Takip ettikleri işlem basamaklarını, yaşadıkları zorlukları not alarak sınıftaki arkadaşlarınızla paylaşınız. 36–72 ay çocukları için uygun olan giyim eşyalarının özelliklerini ve dergi resimleri ile destekleyerek okul panosunda sergileyiniz. 2. 36- 72 AY ÇOCUĞUNDA GİYİNME Önemi İlk çağlardan beri insanlar giyime gereksinim duymuşlardır. Giyim, insan bedenini dış etkenlere karşı sıcaktan, soğuktan korur ve estetik bir görünüm sağlar. Giyim yeterli ve mevsim koşullarına uygun olmalıdır. Giyim tarzında insanların inançları, örf ve adetleri, meslekleri, beğenileri ve sosyal faktörler belirleyici olmaktadır. Temiz ve özenli giyinmiş, bakımlı bir görünüme sahip çocuklar çevrelerinde daha kolay kabul görmektedir ve bu da onların duygusal ve sosyal gelişimi üzerinde olumlu etkiler yaratmaktadır. Giyim Eşyalarının Özellikleri Sağlığın korunabilmesi için dış ortam koşullarına göre hava, mevsim ve sıcaklık şartlarına uygun giyinilmesi gerekir. Vücudun kirlenmesine yol açabilecek işlerde önlük giyilmelidir. Sağlığa uygun giysiler vücudu dış ortamın tüm etkilerinden koruyan, mümkün olduğunca teri emebilen, alerji ve kokuya neden olmayan doğal maddelerden yapılan ARAŞTIRMA AMAÇ ÖĞRENME FAALİYETİ–2 giysilerdir. Çocukların iç çamaşırları pamuklu kumaşlardan yapılmalıdır. . Pamuklu kumaşlar yıkanmaya dayanıklıdır ve cildi tahriş edici özelliği azdır. Çocuklarda serbest harekete olanak vermeyen giysiler rahatsızlık vericidir. Çok dar ya da çok bol giysilerden kaçınılmalıdır. Tüm giyecekler seçilirken, önce rahatlığın amaçlanması en doğru yaklaşımdır. Bu konu ayakkabılar için özellikle önemlidir. Çocukların rahat giyip çıkartabileceği, ayak yapısına uygun, ortopedik ayakkabılar seçilmelidir. Başlangıçta bağcıklı ayakkabı yerine bantlı ayakkabılar tercih edilmelidir. Çorap seçiminde bileği sıkmayan çoraplar seçilmelidir. Okul öncesi eğitim kurumlarına gelen çocuklarda kolay giyip çıkarabilecekleri eşofman türünde giysiler tercih edilmeli, tulum şeklinde giysilerden beli sıkı, düğmeli ve kemerli giysilerden kaçınılmalıdır. Sınıfta giyecekleri ayakkabılar kolay giyilebilir özellikte olmalıdır. Özel günlerde çocuğun zevkine uygun şık giysiler seçilebilir. Çocuk Giyiminde Dikkat Edilmesi Gereken Önemli Noktalar Çocuk giysisi seçerken;  Rahat ve kendi kendine giyebileceği modeller seçilmeli,  Çocuğun gelişmesine engel modellerden kaçınılmalı,  Çocuğun yaş ve cinsiyetine uygun renkler seçilmeli  Küçük desenli, canlı ve çekici, yumuşak kumaşlar kullanılmalı  Kolay ve çabuk yıkanabilen, ütülenebilen kumaşlar seçilmeli  Mevsim koşullarına uygun giysiler seçilmelidir. Giyinme Soyunma Teknikleri Kollu üst giysi giyme aşamaları;  Giysinin etek kısmından tutar.  Başını giysinin yakasından geçirir.  Elini giysinin kolundan geçirir.  Diğer elini giysinin diğer kolundan geçirir.  Giysinin etek kısmından tutar.  Giysinin etek kısmını beline kadar indirir. Kollu üst giysi çıkarma aşamaları;  Bir kolunu giysinin kolundan çıkarır.  Diğer kolunu giysinin kolundan çıkarır.  Başı giysiden çıkana kadar giysiyi çeker. Çocuklar;  36 aylık olduklarında; bağcıksız ve düğmesiz giysileri yardımsız giyebilirler. Giysilerin önünü ve arkasını ayırt edebilirler. Kendi eşyalarını toplayabilirler.  48- 60 aylık çocuklar giysilerindeki büyük düğmeleri ilikleyip çözebilirler. Ayakkabılarını bağlayıp çözebilirler. Giysilerini boylarına uygun bir askıya asabilirler.  60- 72 aylık çocuklar ise giysilerindeki düğmeleri çözüp ilikleyebilirler. Ayakkabılarını bağlayabilirler. Hava şartlarına uygun giysi seçimi yapabilirler. Giysileri önce baştan geçirerek sonra kolları giyilmeli, çıkartırken ise önce kolları çıkartılıp sonra baştan çıkarılmalıdır. Düğmeli giysilerde ise önce düğmelerin çözülmesi daha sonra vücuttan çıkarılması gerekir. Eğitim kurumlarında uyku ve dinlenme saati öncesi, çocuklara giysi değişimi yaptırılmaktadır. Bazen benzer giysiler giyildiğinde çocukların giysileri karışabilmektedir. Eğitimci soyunmadan önce çocukların üstündeki giysilere bakmalarını isterse karışıklık önlenmiş olur. 36- 72 aylık çocuklar giyinme soyunma ile ilgili becerileri gerçekleştirebilecek düzeydedir. Evde anne babalar eğitim ortamında ise öğretmenler sabırlı davranmalı ve çocukların kendi kendine giyinip soyunma, eşyalarını katlama ya da askıya asma gibi yapacakları işlerde rehberlik etmeli ve ihtiyaç duyulursa, onları desteklemelidir. Resim Ben artık büyüdüm Resim Kendim giyinebilirim 36-72 Ay Çocuğunda Giyinme Tekniklerine Yönelik Etkinlik Örnekleri Etkinlik 1 Giyim Yarışı Oyunu Materyal Çeşitli giysiler Ailelerden, evde kullanmadıkları giysiler önceden istenir., Materyal Çeşitli giysiler Ailelerden, evde kullanmadıkları giysiler önceden istenir.,

çocuğa temizlik alışkanlığı kazandırmaya yönelik etkinlikler